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Estrategias de enseñanza para mantener a los estudiantes con dificultades trabajando

Estrategias de enseñanza para mantener a los estudiantes con dificultades trabajando

Como maestro, no hay nada más desafiante que tratar de ayudar a un estudiante con dificultades. Puede volverse bastante difícil y muchas veces te sientes impotente, especialmente cuando todo lo que has intentado no parece funcionar.

A veces, puede parecer que lo más fácil es dar la respuesta al estudiante y terminar con eso, después de todo, tiene que atender a otros veinte niños más. Sin embargo, esta no es la respuesta. Todos tus alumnos necesitan que les des las herramientas para perseverar. Aquí están las 10 mejores estrategias de enseñanza para ayudar a sus estudiantes con dificultades a continuar.

Enseñar a los estudiantes la perseverancia

Para tener éxito en cualquier cosa de la vida, tienes que trabajar duro. A los estudiantes que tienen dificultades en la escuela nunca se les ha enseñado que, cuando las cosas se ponen difíciles, tienen que avanzar y seguir intentándolo hasta que lo logren. Intente escribir algunas citas motivadoras y consejos sobre cómo los estudiantes pueden perseverar y colgarlos en el aula para que todos los vean.

No les des la respuesta a tus alumnos

Resista el impulso de darles a sus alumnos la respuesta. Si bien esto puede parecer lo más fácil, no es lo más inteligente. Usted es el maestro y es su trabajo darles a sus estudiantes las herramientas que necesitan para tener éxito. Si solo les das la respuesta, ¿cómo les estás enseñando a hacerlo por su cuenta? La próxima vez que quiera ahorrar tiempo y simplemente dar la respuesta a su estudiante con dificultades, recuerde darle la herramienta para hacerlo por su cuenta.

Dele tiempo a los niños para pensar

La próxima vez que le pida a un estudiante que le dé una respuesta, intente esperar unos minutos adicionales y vea qué sucede. Los estudios han demostrado que los maestros solo esperan alrededor de 1.5 segundos entre cuando le hacen una pregunta a un alumno y cuando le piden que responda. Si solo el estudiante tuviera más tiempo, ¿podría llegar a una respuesta?

No tome "No sé" como respuesta

¿Cuántas veces has escuchado las palabras "No sé" desde que empezaste a enseñar? Además de darles a los estudiantes más tiempo para pensar, también hágales dar una respuesta. Luego pídales que expliquen cómo llegaron a obtener su respuesta. Si todos los niños saben que es un requisito en su clase encontrar una respuesta, entonces nunca más tendrá que escuchar esas palabras temidas.

Entregue a los estudiantes una "hoja de trucos"

Muchas veces, los estudiantes con dificultades tienen dificultades para recordar lo que se espera de ellos. Para ayudarlos con esto, intente darles una hoja de trucos. Pídales que escriban las instrucciones en una nota adhesiva y las coloquen en sus escritorios, o asegúrese de escribir siempre todo en la pizarra para los estudiantes que constantemente necesitan una referencia. Esto no solo ayudará a los estudiantes, sino que también los disuadirá de levantar la mano y preguntar qué deben hacer a continuación.

Enseñar gestión del tiempo

Muchos estudiantes tienen dificultades con la gestión del tiempo. Esto generalmente se debe a que administrar su tiempo parece abrumador, o simplemente porque nunca se les ha enseñado la habilidad.

Intente ayudar a los estudiantes con sus habilidades de gestión del tiempo haciendo que escriban su horario diario y cuánto tiempo creen que les toma para cada elemento que enumeraron. Luego, repase su horario con ellos y discuta cuánto tiempo realmente debería dedicarse a cada tarea. Esta actividad ayudará al alumno a comprender cómo administrar su tiempo es esencial para que tenga éxito en la escuela.

Ser alentador

La mayoría de las veces los estudiantes que luchan en el aula, luchan porque no tienen confianza en sí mismos. Sea alentador y siempre dígale al alumno que sabe que puede hacerlo. Su constante aliento puede ser todo lo que necesitan para perseverar.

Enseñe a los estudiantes a seguir adelante

Cuando un niño se atasca en un problema o una pregunta, su primera reacción suele ser levantar la mano y pedir ayuda. Si bien esto es algo correcto, no debería ser lo primero que deben hacer. Su primera reacción debería ser tratar de resolverlo por su cuenta, luego su segundo pensamiento debería ser preguntarle a un vecino, y su último pensamiento debería ser levantar la mano y preguntarle al maestro.

El problema es que debes enseñar a los estudiantes a hacer esto y hacer que sea un requisito que sigan. Por ejemplo, si un estudiante está atrapado en una palabra cuando lee, haga que use la estrategia de "ataque de palabras" en la que mira la imagen en busca de ayuda, trate de estirar la palabra o fragmentarla, o saltear la palabra y volver a eso. Los estudiantes necesitan usar la herramienta de seguir adelante y tratar de resolverlo ellos mismos antes de pedir ayuda al maestro.

Promueva el pensamiento cognitivo

Anime a los estudiantes a usar sus gorras de pensamiento. Esto significa que cuando les haces una pregunta, realmente deberían tomarse el tiempo para pensar en su respuesta. Esto también significa que usted, como maestro, debe formular algunas preguntas innovadoras que realmente hagan pensar a los estudiantes.

Enseñe a los estudiantes a reducir la velocidad

Enseñe a los alumnos a realizar una tarea a la vez. A veces, a los estudiantes les resultará más fácil completar la tarea cuando la dividen en tareas más pequeñas y simples. Una vez que completan la primera parte de la tarea, pueden pasar a la siguiente parte de la tarea, y así sucesivamente. Al tomar una tarea a la vez, los estudiantes descubrirán que lucharán menos.